Op 1 oktober ging een landelijk portaal voor open leermateriaal in de lucht. Op vo-content.nl kunnen docenten en leerlingen vrij te gebruiken leermateriaal vinden. Er kan gezocht worden op schoolsoort, vak, leerjaar en trefwoorden.
De bank is een initiatief van de VO-raad. ‘Maar de bank was er niet gekomen zonder de ondersteuning van Kennisnet’, geeft Sjoerd Slagter, voorzitter van de VO-raad aan. ‘Voor de doorgroei van de bank is de samenwerking met Wikiwijs een belangrijke basis. De afspraken voor die samenwerking zijn gemaakt.’
De open leermaterialenbank is technisch en inhoudelijk een groeibank. Het doel is dat vanaf 2012 de bank kerndoeldekkend en eindtermendekkend is, van praktijkonderwijs tot en met gymnasium.
Ik ben het met Quirijn eens dat het een goed initiatief is… Maar het is zo moeilijk om het goede materiaal van het slechte te scheiden. Hadden jullie niet even beter water “Featured” materiaal kunnen posten voordat de site online ging???
De Wikiwijs-site met materiaal is nog niet online, dat gebeurt pas half december. De site die je nu ziet is bedoeld om iedereen op de hoogte te houden van de ontwikkelingen.
Het is inderdaad moeilijk om goed materiaal van slecht materiaal te onderscheiden. Daarvoor komt er wel een mogelijkheid in Wikiwijs, in de vorm van een beoordelingssysteem. Daarmee kunnen gebruikers zelf een kwalificatie aan het leermateriaal toekennen. Zo wordt het makkelijker om goed materiaal snel te herkennen.
Nog een paar vragen:
1. Mijn ervaring met beoordelingsystemen is dat ze – zeker in het begin nog – niet helemaal goed werken. Omdat er om het goed te laten werken er een gemeenschap voor nodig is die er goed naar kijkt (wat is goed en wat niet).
En de gebruikers die er komen vaak alleen kijken of er iets voor hun bij zit. En zo niet, ze dan alweer weg zijn.
Ook is de hoeveelheid materiaal wel iets lastigs voor de beoordelingen. Natuurlijk om alles door te kunnen kijken wat er al is. Maar daarnaast komen er waarschijnlijk ook steeds veel nieuwe dingen bij.
Verder is mij bij dit soort dingen ook opgevallen dat je vaak ‘wel’ het verschil kunt merken tussen iets dat niet goed materiaal is en redelijk goed.
Maar dat er ookwel een groot verschil zit tussen redelijk goed en heel goed.
En dat komt dan nou niet bepaald altijd goed naar voren…
(1. Omdat je daarvoor er beter naar zou moeten kijken
2. De ene hier is, de andere daar en weer een ander weer helemaal ergens anders… En dus niet iedereen toevallig op die ene pagina is om die als ‘goed’ te kunnen beoordelen/markeren… – En het daardoor niet echt in de aandacht is gekomen en maar een paar (of zelfs geen) stemmen heeft! – En daar eigenlijk afhankelijk van is…)
Dus als er (VEEL) beter materiaal aanwezig is, dan ziet men het niet… En dat is toch wel best jammer…
-Nou, laat ik eerst eens kijken of jullie hier zelf een oplossing voor kunnen verzinnen. Voordat ik met iets kom… (ik hoef tenslotte niet alles voor jullie te verzinnen, hé ;] )
2. Is er al bekend welke ‘goed uitgewerkte’ onderwerpen van de in totaal 4 vakken er half december worden gepresenteerd?
3. Worden de mensen eigenlijk wel gemotiveerd om dingen te verbeteren in hun lesmateriaal. (bv: d.m.v. feedback dingen doorontwikkelen of een soort van concurrentie) Of zal het vooral zo zijn dat iemand er iets ooit opzet en dan er vervolgens niets meer mee doet?
Dag, goed initiatief! Wordt deze collectie ook vanuit Edurep vindbaar?
Edurep is het hart van alle componenten van Wikiwijs. Deze leermaterialen zullen dus via Edurep ook in Wikiwijs te vinden zijn. Zie verder: http://openserviceblog.wordpress.com/aanpak/achtergrondinformatie-arrangeren/